¿Pero qué hace a la mejor universidad para estudiar? En el caso del Diseño Gráfico, esto sólo nos lo podría responder ENCUADRE, una organización que se encarga de afiliar escuelas de Diseñ. Pero pues podemos considerar en el mejor de los casos que se revisan cuestiones como la calidad del equipo de trabajo, selección de maestros, calidad del programa académico, un buen ambiente estudiantil, antigüedad de la institución impartiendo esta carrera, relación con empresas y finalmente el rango de costo/beneficio, pues mientras muchas no cobran tanto por esta matrícula, el material sí que exige mucho gasto (en CETYS por dar un ejemplo, Diseño es de las carreras más baratas, mientras que las ingenierías cuestan casi el doble, pero esto depende de la especialización en cada universidad). Ojo que desconozco la colegiatura exacta de la Ibero, pero sé que no es barata en su caso.

Fuente del gráfico. @adanvecindad

Algunas cifras que pueden interesarnos de los documentos que publica INEGI:

• Al 12 de junio de este año en México residían 112 millones 322 mil 757 personas. Comparado con China que ocupa el primer lugar mundial de población con mil 354 millones de habitantes, México se ubica en el undécimo lugar.En el planeta tierra somos seis mil 908.6 millones de habitantes. Del total de la población en México, 57 millones 464 mil 459 son mujeres y 54millones 858 mil 298 son hombres, lo que significa que hay 95.5 hombres por cada 100 mujeres.
• En el contexto internacional México cuenta con la tercera metrópoli más poblada del mundo, detrás de la ciudad de Tokio, en Japón, con 36.5 millones de habitantes y Delhi, en India, con una población de 21.7 millones de personas. Después de la zona metropolitana del Valle deMéxico (20.13 millones) se ubican São Paolo, en Brasil, con 20 millones y Bombay, en India, con 19.7 millones de pobladores.
• De cada 100 personas mayores de 12 años, 46 no participan en las actividades económicas.
• La población mexicana continúa siendo predominantemente joven; la edad mediana de la población en BC es de 26 años.
• La penetración de Internet en México es de 21.3% de la población. En BC es de 35%. Hay más televisiones en México que refrigeradores, según el censo. Pero en cuanto a celulares, en México tienen una penetración del 65.1%.
• 24.2% de la población trabaja por su propia cuenta (como su servidor) y 67.6% como asalariada.

La infografía de Baja California los pueden ver en este link [JPG]. Si gustan ver los de su estado, pueden descargar este PDF que facilita INEGI. [zip]

Para el 31 de Marzo INEGI publicará entre otras cosas:

• Tabulados básicos (EXCEL y PDF) del cuestionario ampliado Estatal con desglose municipal. ¿Qué significa esto? INEGI censó en base a un cuestionario básico a la mayoría de la población, pero a una muestra del 10% de la población le aplicó un cuestionario extendido con más del doble de preguntas (75, sobre las 28 del básico).
• También se publicará la base de datos de la muestra censal, gran herramienta de búsqueda para académicos, investigadores e interesados en el censo.

La información emitida es pública y por lo tanto es de libre divulgación. Via http://www.censo2010.org.mx

Poniendo en contexto, anota que elementos de planeación de medios como GRPs (porcentaje del mercado atacado, multiplicado por la repetición de anuncios), la repetición y la continuidad sólo han contribuido un 13% de cambio en ventas mientras que otros como la estrategia de precio y distribución sólo el 35%.

Hoy más que nunca es importante la contratación de gente creativa

No hay duda que la distinción es el producto más invaluable.

Fuente: La minita de oro de ComScore.

1. No hagas una maestría de lo mismo en tu carrera, mejor amplia tu campo de acción. Es decir: no tiene caso estudiar una maestría en Diseño Gráfico si mi carrera precisamente es una Licenciatura en Diseño Gráfico. Esto es porque ya tienes las bases para extender tu conocimiento en esa disciplina. El caso es estudiar otra cosa que me permita especializarme en un área nueva o desconocida, o dominar mejor ciertas áreas empresariales. En el caso de cuestiones técnicas, pueden ser desarrollo interactivo, museografía, dirección de arte, publicidad. En el área administrativa: una maestría en mercadotecnia, administración de empresas, finanzas u otro. Este es el consejo más importante que considero de los tres, pero ustedes evaluarán.
2. Otra recomendación con respecto a tomar una maestría es que trabajes desde lo antes posible. En cuanto salgas de tu carrera, o si es posible antes, entra como practicante en una empresa. Muchas profesiones, como los contadores y abogados, lo requieren usualmente para poder desarrollarse. La maestría la puedes realizar ya que estés trabajando. Está bien si la realizas en cuanto salgas de la escuela, pero en estos tiempos la experiencia real es importante y te ayudará a aclarar mejor en que área requerirás instruirte para estudiar un posgrado. Es importante que mencione que en empresas como DAF, Paccar o Kenworth, una maestría ya es elemental para acceder a puestos directivos.
3. Los contratadores, según la región, sí se fijan en el prestigio de las escuelas en las que estudian sus aplicantes. Aunque esto no define concretamente la contratación, no es raro que universidades hagan convenios con empresas ya que sus planes de estudio se adaptan por consenso a las necesidades de empresas de cierto sector. Aún así, si tu portafolio o currículo es excelente, estos detalles quedan atrás. Si eres un magnífico programador, y resuelves las cosas de manera más que satisfactoria, a la gran compañía no le importará que estés cubierto de tatuajes, por dar un ejemplo. A menos que quieras un puesto directivo… otra historia.

En resumen: 1.- no estudies un posgrado en lo mismo de tu carrera. 2.- Ponte a trabajar lo más pronto posible y estudia tu maestría un par de años después. 3.- Engrosa y pule tu currículum y portafolio.

Disculpen si no digo el nombre de la persona que me compartió los consejos. Prefirió no ser mencionada. No es ningún familiar.

Como dato adicional, el estudio de las mejores universidades arroja a la UNAM como la número 1 del país, seguida por el ITESM.

No pude conseguir buenas imágenes de esta edición pues me la encontré de casualidad en un establecimiento, pero seguro que próximamente tienen la actual en su sitio.

Aclaración: la información de este ranking solo puedes consultarla comprando la versión impresa, la cual tuve la coincidencia de encontrar en un supermercado (ver captura con celular). Si quieres o necesitas la fuente de la información, tendrás que conseguirla en puestos de revistas o establecimientos a lo largo de la república mexicana, ya que, como lo menciono en el párrafo anterior, aún no está en línea (y dudo que lo faciliten). Un saludo.

Madrid Network publica este estudio analizando el impacto de Twitter en la innovación y la creatividad. En resumen ¿porqué Twitter promueve la innovación?

• Porque el sector que cuenta con mayor número de usuarios se refiere al de la información. Nos mantiene al tanto de la actualidad. Por cierto amigos, esto no es sólo de “fama”, ni de cuantos siguen mi blog. Seguir a contactos relevantes incluso da un sentimiento de “omnipresencia” en el campo al cual quieras enfocarte. Es en serio.
• La gran mayoría de los usuarios de esta comunidad está relacionado con las nuevas tecnologías.
• Porque puede utilizarse indistintamente para fines personales como profesionales. La imagen pública y la comunicación se refuerzan con la confianza y la solidaridad. Impera la difusión y el intercambio de información (y aunque usted piense que son sólo 140 caracteres, todavía no conoce su alcance).
• El perfil de las personas que sigue alguien es muy heterogeneo y flexible, lo cual permite a uno notificarse de otras cosas que le interesen o apasionen.
• El grado de satisfacción del servicio es en promedio elevado, lo cual motiva.
• Según el estudio, es una herramienta ideal para comunicar informes y descubrimientos en la web, así como ideas y reflexiones.
• La retroalimentación (reply) y difusión (retweet) favorece el intercambio de ideas.
• El 82% según el estudio, es seguidor de gente con la que no tiene un contacto directo. Algunos de ellos son personas que le causan alguna inspiración, respeto o admiración.
• Al igual que el blogging, Twitter tiene un factor meritocrático. Es decir, será susceptible a ser más seguido si comparte cosas de interés o relevancia para la comunidad.
• Facilita la promoción y la relación con otros profesionales del sector. Dos de cada diez lo utiliza para informarse de oportunidades de trabajo.
• Existe mucha colaboración altruista. Gran parte de la comunidad está dispuesta a hablar abiertamente, discutir o compartir consejos desinterezadamente.
• Y no menos, facilita la crítica y la revisión de la opinión pública sobre algún tema, servicio o producto, parte medular de esta red social.

Estudio via Iván García Carreño por Google Buzz, algo no muy alejado de lo que es y representa Twitter.
Autores: Madrid Network.
Fuente: La Publiteca.

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Música:
Thunder Whales Picnic – The Pillows
In Chains – Depeche Mode
Zero – Yeah Yeah Yeahs

Links mencionados en este podcast:
Generación Multimedia: Usos, prácticas y consumos de los jóvenes
Convenciones BC

Notas tomadas sobre este libro

Título: La generación multimedia: significados, consumos y prácticas culturales de los jóvenes.
Autor: Morduchowicz, Roxana.
Editorial: Paidós

Los jóvenes hoy ya no conciben una percepción lineal sino Multimedia. Son impacientes.

En la historia, la cultura oral pasó a la escrita. Y luego de la palabra a imagen. Ahora hablamos de una lectura líneal a una percepción simultánea. Sus películas favoritas son las de accion ficción y terror. Se aburren con otras de introspección y de plano subjetividad o procesos intimos. No consumen muchos libros. Viven en la fragmentación, en la provisionalidad,  inmediatez (cultura del mosaico). Nunca antes la cultura juvenil escapó tanto al control de los padres. Todo es parte de su identidad: decisiones, acciones y hasta encerrarse. (consumo)

Consideran que la lectura requiere un aislamiento individual, con ritmos propios,: el intercambio y el dialogo lo perciben más dificultoso, y muy rara vez simultáneo.

No hay relacion entre acceso y uso de los medios. Los chicos que no tienen Internet, por ejemplo, acuden constantemente a locutorios y cafés, mientras que los que si tienen no necesariamente les gusta usarlo. No lo usan todo el tiempo o incluso acuden a locutorios y cafés para compartir sus hallazgos con sus compañeros.

El dinero no significa más medios audiovisuales. Los pobres cuentan con más medios audiovisuales pues es su meido para ostentar: que su hijo tenga una tele en su cuarto, que haya una en la sala y otra en el comedor. Las personas pudientes por otro lado, concientes del capital cultural, no promueven la soledad en el cuarto del muchacho, por lo que no ponen tantos aparatos para todos. Se reunen más a consumir TV.

Todos tienen una buena percepción del uso de una computadora (educación). Pero eso sí, entre más medios audiovisuales haya en un hogar, menos se habla con los padres, pues su consumo se torna individual.

La TV sigue siendo el medio cultural más popular. A pesar de esto, para los jóvenes la música es el consumo más valorado. Los identifica, los diferencia, los marca. Es accesible y portable.

Los chicos de 11 a 17 leen muy poco. Y es más común que lo hagan las chicas. Lo consideran como un valor cultural viejo. El periódico lo leen ganando edad. A diferencia de lo que pudieran pensar, las personas con más bajos recursos son las que menos consumen los diarios y periódicos, pues no tienen para estarlo comprando. Eso sí, las revistas son muy leidas por los jóvenes (80%).

El uso principal de la PC: jugar y chatear. Aún así sigue habiendo poco acceso. Poco acceso a Internet también. En México sabemos que la penetración de Internet apenas es de 27% de la población, incluyendo a jóvenes. Pero 4 de cada 10 tiene celular. El principal uso también es Social/amigos.

Los medios no se desplazan entre sí, se suman y complementan. Los jóvenes hablan en Internet viendo la tele; chatean de lo que ven allí o en el cine. A fin de cuentas hablan de lo que consumen en los medios masivos. No hay desplazamiento de la lectura por la TV como vimos. Leen igual de poco si ven o no la TV.

La computadora es el objeto más deseado por los jóvenes, seguido de un celular y luego un DVD. Los reproductores y sofisticados sólo en casas de mayores ingresos son tan deseados.

La imagen de la TV negativa para los padres de familia. La de Internet es positiva (porque requiere de cierta inteligencia, educación e interacción). Mientras la lectura está a la baja, promueven la computación porque auxilia a cierto nivel la lectura y comprensión de datos. Los padres consideran mala a la TV por que lo distrae de la lectura, aunque el estudio arroja que esto no sucede así. En realidad leen igual de poco sin o con TV. No influye en la lectura.

90% del cine consumido es extranjero. Sobre la música, es Rock y pop lo que predominan en sus gustos en programas musicales. Sorpresa en este estudio: los libros complementan al cine, y la TV estimula la lectura: Narnia, Harry potter, Twilight etc. Los jóvenes están dispuestos a leer cosas que anuncian y que van de acuerdo a sus intereses.

¿Cómo eligen? 1. Recomendación de un amigo. 2. Medios 3. Publicidad

No hay distinción entre nuevos y viejos medios para los chicos. La compu no sustitye a la tv. %85 habla de lo que ve en TV.85% de musica y 90 de lo que vieron en el cine.

Internet les da autonomía relacional. Salen al café Internet para compartir hallazgos, aun teniéndolo en casa. Más que de aprendizaje, lo utilizan como un medio de comunicación: jugar y chatear principalmente. Esto también rompe con la ideología que la computación te aisla y los videojuegos te vuelven anti-social.

Suceden 3 fenómenos cuando se incluyen más medios audiovisuales en casa: pasan más tiempo en la seguridad del hogar; su consumo promueve que los padres consigan más medios aún; y provoca la fragmentación de horarios: cada quien los ve cuando quiere y lo que quiere.

A pesar de todo, “Salir con los amigos” es lo que definen como más divertido. Una noche divertida no la definen yendo al cine, ni viendo su programa de TV favorito, ni en Internet. Al igual que su consumo, el salir lo ven como forma de independizarse, de crear su identidad, vivir nuevas experiencia y conocer más amigos.

Este estudio aporta buen conocimiento y abre más preguntas a las nuevas tendencias de significado que le dan los medios a los jóvenes.

Morduchowicz, Roxana. La Generación Multimedia: Significados, Consumos y Prácticas de los jóvenes. México, Editorial Paidós, 2008.